生物理工學院

- 和歌山校區(和歌山縣紀之川市)

利用生命形式機制改善人類的世界

包括人類的生命形式,是極其錯綜複雜且有效運作的機制。生物工程的目的是利用這些生命形式機制來改善社會。有許多指標指出,生命形式機制可以幫助我們減少糧食短缺、自然資源短缺和疾病預防等社會問題。

近畿大學生物理工學院旨在發展這一領域,這是21世紀最有前途的學術領域之一。此學院包括六個系所涵蓋的四個主要領域(工程、農業研究、科學與醫學)。透過結合各自領域的尖端技術和學術性的優點,這六個系致力於創造有助於人類和改善地球環境的新技術。

生物理工學院

系與課程

年度入學學生
生物工學 90
基因工學 90
食品安全工學 90
生命情報工學 80
人類環境設計學 80
醫療工學 55

課程和設施

生物工學系致力於尋找基於生物技術的解決方案,以及解決糧食短缺與環境保護等問題。基因工學系幫助學生獲得藥學、醫學和農牧業的有用基因工程知識。在食品安全工學系,學生將學習如何維護和改善食品安全。生命情報工學系的學生使用計算機技術來分析和理解生命形式的功能,就是從局部行為到人類認知過程。人類環境設計學系致力於開發旨在改善人類使用的機械和裝置。最後,醫療工學系教學生如何將深奧的工程和醫學知識應用於醫療保健和人類福利裝置的開發。此外,我們的許多學生都在努力獲得臨床工程師證書。

所有學系都有面對21世紀社會所面臨的挑戰的課程。

就業機會

生物理工學院以其在就業安排部分取得的巨大成果而感到自豪。此系為學生提供教育,為了現代社會面臨的問題提出解決方案,因此我們的畢業生就業率很高。2010年,在課程中增加了一個非常有效的支援系統,以幫助二年級和三年級生提高他們的基本學術知識與技能。

這學院的另一個突出特點是多數學生選擇繼續攻讀研究所。超過半數的本科生報考研究所課程,以加深他們對生物技術的了解,我們支持這些學生獲得更多更先進的專業知識。

我們的研究所已被日本文部科學省指定為21世紀卓越中心計劃,證明了這些課程具有相當高的水準。此外,我們還獲得由同一個政府部門贊助的2007年研究所振興獎學金。