共用試験/国家試験対策

近年の医学教育は大きく変革を遂げています。医学教育モデル・コア・カリキュラムの改訂や、共用試験（CBT・臨床実習前OSCE）の公的化などにより、医学部での学びがより体系的かつ実践的になりました。本学では、これらの変化に対応し、学生一人ひとりが質の高い学習環境のもとで、医師としての資質を磨くことができるようサポートしています。

充実した講義・実習と徹底した学修フォロー

近畿大学医学部では、共用試験（CBT・臨床実習前OSCE）や医師国家試験の全員合格をめざし、実践的かつ効率的な学習環境を整えています。講義や実習を充実させるだけでなく、早期から医師国家試験予備校が提供する教材や模試を活用し、計画的かつ効果的な学習を実現。また、学習環境の提供だけで終わるのではなく、成績不良者に対する個別フォローを徹底することで、学生の学習意欲を高め、着実な学力向上を支援します。

臨床実習期間の学習環境整備と多角的なサポート

臨床実習がはじまる4学年後期からは、実習により座学の時間が不足しがちになることを考慮し、定期的なビデオ講座や強化講義を実施しています。これにより、学習の質を高めるだけでなく、学生のモチベーションを維持し、実習で得た知識を確実に定着させる環境を整備。さらに、学内外のリソースを活用したサポート体制により、忙しい実習期間中でも効率的に学べるよう支援しています。

「実践的思考力」を養う教育プログラム

昨今の医師国家試験では、幅広い知識に加え、状況を正しく判断し、最適な解決策を導き出す「実践的思考力」が求められています。近畿大学医学部では、テュートリアル（少人数教育プログラム）や臨床実習を通して、学生が自ら問題を発見し、考え、解決する力を伸ばす「問題発見・問題解決型」の教育システムを採用。この学びを通して、学生は単なる知識の習得にとどまらず、現場で求められる判断力や思考力を養うことができます。

医療現場で活かせる能力を育む

医学部での学習は、知識の蓄積だけではなく、それを活用し、患者さんの症状を適切に評価し、最良の治療計画を立案する力を育むことが重要です。近畿大学医学部では、実践的な教育を通して、未来の医療を支える人材の育成に取り組んでいます。充実した学習環境と多角的なサポートのもとで、あなたも医療の最前線を担う医師をめざしませんか？

意欲ある学生の集結、
優秀な医師の輩出に向けた充実の教育支援を

梶 博史

HIROSHI KAJI

昨今の医師国家試験では、出題傾向として、医師として必要な主体的な思考力・判断力を問う問題、臨床実習における経験や学習を問う問題が増加しています。近畿大学医学部では、総合大学の強みを生かした薬学部との医療連携プログラムや、学外の連携病院による多彩な実習プログラムなど、独自性のある臨床実習を重点的に行っています。高い医師国家試験合格率の安定維持は、本学の評価につながり、意欲ある学生を集め、優秀な医師を輩出するためにも不可欠です。
国家試験対策の柱として、2019年度以降、①国家試験問題の詳細な分析とそれにもとづいた試験問題の作成、②学業成績の管理・解析、③補講・特別授業のプログラム改善と活用、の3点に重点を置いた仕組みづくりをおこなってきました。さらに、6年間を通じて1対1で指導する「担任制」など、医療人材育成のためのマンパワーと熱意を結集した教育サポート体制を整備しています。一方、時代の趨勢で、総合的なコミュニケーション能力や国際感覚をそなえた医師が求められています。そのため、世界の医療情報を収集・発信できる語学力の習得にも力を入れています。

医師国家試験までの対策プログラムと流れ