学びの特徴
時代を切り開く3専攻 ～多様な社会問題にアプローチ～
総合社会学部は、新しい時代を切り開く学びの場を目指します。
開設された3専攻から、現代社会が直面するさまざまな問題について多角的にアプローチしていきます。
社会・マスメディア系専攻
現代社会コース
社会の現在と過去を知り、変化し続ける世界の一歩を読み解く
熊本県阿蘇市フィールドワーク（演習）
学生制作アート作品の展覧会（基礎講読）
社会調査実習成果報告
読書推進ゲームの研究
マスメディアコース
この情報は誰が・なぜ伝えているのか。情報の本質を知り真実を見極める。
ゼミでの映像制作
ゼミでのミーティング
ゼミでのミーティング
実際に映像を制作
壁新聞を制作
心理系専攻
社会を作る人の行動を、心を科学することから解明する
箱庭の臨床心理実験
子どもの学習や発達の観察・支援
卒業論文のポスター発表
研究についてディスカッション
（防音・暗室の）実験室での実験
環境・まちづくり系専攻
みんなの暮らしが研究対象。身近な課題から社会を変えよう
3次元レーザースキャナーを用いた測量実習
衛星データを用いた画像処理
年2回のフィールド学習(まちあるき)を実施
オープンキャンパスでエコ・ワークショップ
「まちあるき」でフィールドワーク
1年次から少人数教育を実践し、
大学での学びを無理なくスタートさせる
総合社会学部では1年次から4年次まで、少人数ゼミを開講しています。
1・2年次から少人数による演習形式の講義を開くことで、入学直後から学生同士、
さらには学生と教員とのコミュニケーションが取りやすい環境を整備。
その中で「大学での学び方」を身につけるとともに、専門分野の基礎についても学びを深めていきます。
近大ゼミ
3人の専任教員のもと、「大学での学び方」を身につける。
1年次から10~12人の少人数ゼミに所属し、資料の調べ方やレジュメの作り方、
PowerPointの使い方といった「 大学での学び方 」の基礎を習得。
全15コマの講義を3人の専任教員が交代して受け持ちます。
社会・マスメディア系専攻
- 杉田 環さん
- 大阪府立槻の木高等学校出身
教員との距離も近い少人数だからこそ、
大学生活や将来にも役立つ基礎を深く学べます
マスコミ系の業界に興味があったため、マスメディア業界の第一線で活躍された教員がいる社会・マスメディア系専攻を選択しました。近大ゼミでは、文献の調べ方や読み方を学ぶことができる他、レポートの書き方や、Power Pointを使った発表も身につけることができます。これらは就職して社会人になってからも、さまざまな場面で役立つと思います。学んだ専門性を生かして、将来は人のためになる仕事がしたいです。
心理系専攻
- 橋本 風花さん
- 大阪府立生野高校出身
心理を理解して、
他人を受け入れることのできる人間になりたいです
いじわるをしてしまう人にも理由があると知り、人間の行動を引き起こしている心理を知りたいと思い志望しました。近大ゼミではグループで原稿を考えたりスライドを作ったりと、交友関係を広げることができます。また、質問の仕方、討論の進め方などを学ぶことができるので、自信を持って人前で話せるようになりました。身につけたスキルは、社会に出たときに必ず役に立つと思います。
総合社会学演習
3専攻の各教員が3コマずつ講義を担当
3専攻の各教員が、入れ替わりで3コマずつ講義を受け持ち、
自分の専門分野について解説を行う少人数ゼミです。
講義を通して、発表やディスカッションする力も養います。
環境・まちづくり系専攻
- 山本 梨乃さん
- 奈良県・奈良市立一条高等学校出身
3つの学問領域で幅広い視野を
持つ力と結びつける力を得る！
3つの学問領域において基礎的な知識の習得とともに、プレゼンテーションやディスカッションの機会も多かったため、テーマや課題について試行錯誤しながら聞き手にわかりやすく伝えることを意識していました。その結果、プレゼンテーションスキルや論理的に考える力を習得することができました。この演習で得たスキルは、今後の社会人として歩むにあたり大きな力になると思います。
環境・まちづくり系専攻
- 松岡 帆都里さん
- 奈良県立畝傍高等学校出身
分野ごとに異なる着目点から自分の
観点を積極的にアップデート！
他専攻を含めた幅広い分野の授業を受けることで、研究専門分野ごとに異なる着目点について学ぶことができます。同じ一つの事象について考えるとしても、着目点が変わるだけで見方も大きく変わるということをディスカッションを通して学びました。その結果、自分の観点を積極的にアップデートできるとともに、さまざまな分野から自分が興味を持っている分野を明確化できました。
体験学習
キャンパスを飛び出し、現場で学ぶ「体験学習」
さまざまな街を見て歩く「まちあるき」、社会的課題への理解を深めると同時に地域社会に奉仕する姿勢を養う「サービスラーニング」など、体験型のプログラムを多数開講。
現場に足を運び、自分の五感を使って体感することで、教科書だけでは学べない“生きた知識”を身につけます。
キャンドル制作教室や謎解きイベントの開催
環境・まちづくり系専攻の学生が、奈良県生駒市にてキャンドル制作教室や謎解きイベントを開催しました。キャンドル制作教室では、生駒市で回収された食用油を用いたキャンドル作りを体験してもらい、楽しみながら「ごみの問題やリサイクル」について学ぶ内容となりました。また、謎解きイベントは、「地球温暖化やエネルギーの無駄遣い」に関する内容をテーマに、教員と学生が企画した「リアル謎解きゲーム」で、親子一緒に楽しめるよう工夫した内容となりました。生駒市と近畿大学とは、2016年4月に「教育や学術などの分野での包括連携協定」を締結しており、これまでもさまざまな取り組みを協働で実施しています。
環境・まちづくり系フィールド学習として「まちあるき」イベントを実施
フィールド学習（環境・まちづくり系イベント）として、“人と社会、自然との関係”について学ぶことを目的に、年に2回（春、秋）「まちあるき」を実施。学生自ら企画・準備・運営を手がけ、2023年度は滋賀県長浜市と彦根市、和歌山県湯浅町と広川町などを訪れました。
目標を達成させる計画性が身につき
本番を成功させることができました
「まちあるき」実行委員は、企画・準備・運営のほとんどを学生だけで行います。この活動では半年前から本番に向けて計画を立てるため、逆算する形で進行させる難しさがありました。実際に授業で学んだことを見たり、体験したりできる場所を調べて決定するのはもちろん、バスの手配や現地の下見、当日の誘導など、イベントで行う全てに携わり、大きな達成感を感じました。この活動でイベントを運営することの難しさを学び、計画性を持って行動するという力が身についたことは、私の強みになったと思います。
- 川植 咲花さん
- 環境・まちづくり系専攻［3年］
- 大阪府・浪速高校出身