教員紹介
- 山縣 宏美
- 教授
| 所属 |
産業理工学部 経営ビジネス学科 |
|---|---|
| 学位 | 修士（教育学） |
| 専門 | 教育心理学 |
| ジャンル | 社会/教育・学校・語学 |
| コメント | 理科学習において，人は学校で学習する以前に科学的に誤った概念を持っていることがあり，そのような誤概念を克服して，科学的概念を獲得する過程についての研究を行っています。 |
| リサーチマップ | https://researchmap.jp/yamagatahiromi |
学歴/経歴
学歴
- 1998年4月 - 2006年3月
京都大学大学院 教育学研究科 - 1994年4月 - 1998年3月
京都大学 教育学部
研究活動情報
研究分野
- 人文・社会, 教育心理学
- 人文・社会, 科学教育
研究キーワード
科学的思考, 理科学習, 概念変化, Scientific Thinking, Science Learning, Conceprual Change
論文
-
消費者の価格判断過程に関する研究—Research on Consumers' Judging Process for Price
YEHUA ZHOU; 山縣 宏美
Journal of management and training for industries 5 (2) 14-22 2018年10月 [査読有り] -
黒い背景色における視覚シンボルの認識容易性についての実験心理学的検討
北神 慎司; 山縣 宏美; 室井 みや
日本教育工学雑誌 27 (suppl) 37-40 2004年 [査読有り] -
視覚シンボルの認識容易性に関する実験心理学的検討
北神 慎司; 山縣 宏美; 室井 みや
日本教育工学雑誌 = Japan journal of educational technology : 日本教育工学会論文誌 / 日本教育工学会 編 26 (-) 39-44 2002年 [査読有り]
書籍等出版物
- 学習・言語心理学 : 支援のために知る「行動の変化」と「言葉の習得」 , 郷式, 徹; 西垣, 順子 , 第3章知識・概念の獲得と変容－人はどのように世界を知るようになるのか , 第3章知識・概念の獲得と変容－人はどのように世界を知るようになるのか , ミネルヴァ書房 , 2019年4月
- 教育認知心理学の展望 = Perspective of cognitive psychology in education , 子安, 増生; 楠見, 孝; 斉藤, 智; 野村, 理朗 , コラム13 素朴概念と科学的概念 , コラム13 素朴概念と科学的概念 , ナカニシヤ出版 , 2016年3月
- よくわかる学校教育心理学 , 森, 敏昭; 青木, 多寿子; 淵上, 克義 , 第2部子どもの発達とその支援，Ⅴ子どもを理解する基礎知識，4科学的概念の発達 , 第2部子どもの発達とその支援，Ⅴ子どもを理解する基礎知識，4科学的概念の発達 , ミネルヴァ書房 , 2010年4月
MISC
- SNS上の情報に対する反応に影響を与える要因 情報の正確性との関連 , 山縣宏美 , 日本発達心理学会第36回大会論文集 , 2025年3月
- 建築学生へのアンケート調査に基づく考察 －工業高校建築学科の建築教育とSTEAM教育の“Ａ（芸術）”との関わりについての研究－ , 大井梨凜; 辻井麻衣子; 山縣宏美 , 2023年度 日本図学会 関西支部 第110回例会学術講演論文集 , 2024年2月
- 現実に起こりえない物理的現象の認識 : 人は魔法の難しさをどのように判断するのか—RECOGNITION OF PHYSICAL UNREALISTIC PHENOMENA : HOW DO PEOPLE JUDGE THE DIFFICULTY OF MAGIC? , 山縣 宏美 , 西日本工業大学紀要 = Memoirs of Nishinippon Institute of Technology / 西日本工業大学紀要委員会 編 , 54 , 53 , 56 , 2024年
共同研究・競争的資金等の研究課題
- 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 基盤研究(C), 科学的概念の獲得過程における体験を伴う学習の教育的効果の検討 , 西日本工業大学
- 日本学術振興会, 科学研究費助成事業 若手研究(B), 体験による科学的概念の獲得過程とその教育的効果に関する実証的研究 , 西日本工業大学